文章目录
一、传统文化在小学语文阅读课堂中的不足表现
二、小学语文课堂国学主题阅读的开展策略
(一)提升学生的传统文化知识
(二)提升学生的传统文化感悟
(三)提升学生的传统文化修养
(四)提升学生的诗词阅读素养
(五)提升教师的传统文化底蕴
文章摘要:中国人喜欢传统文化,把传统文化当成修身养性的圭臬,视若提升思想境界的指南。古诗、乐曲、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联等传统文化形式,对一代又一代的中国人产生了深远的影响,是塑造中国人民族精神,影响中国人处事态度的重要文化宝藏。小学生处于学习传统文化的黄金机遇期,语文作为一门文化学科,和传统文化是你中有我,我中有你的关系,二者须臾不可分割。本文从传统文化的内涵出发,结合小学生的学习特点和认知特点,对小学语文课堂国学主题阅读的开展进行了初步的分析和探索,希望对传统文化在小学语文课堂中的运用有一定的启发和裨益。
文章关键词:
论文作者:徐凌燕
作者单位:启东市祖杰小学
论文分类号: G623.23
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