文章目录

引言

一、注重储备，完善积累

二、联系政史，成为习惯

三、熟读成诵，披情入文

四、明确题材，助攻读诗

五、掌握方法，条理答题

结语

文章摘要:在高中语文诗歌鉴赏教学中,作者针对学生不会读诗、读不懂诗、没有读诗习惯、不知如何表述的问题,从注重知识积累、联系政史解读、养成诵读习惯、题材助攻读诗、答题条理清楚五个方面进行分析和指导,旨在帮助学生"有的放矢",有技巧、有方法地鉴赏诗歌。

文章关键词:

论文作者:张丽芳 侯艳萍 孙丽莎 

作者单位:山西省阳泉一中 

论文分类号: G633.3

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