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音乐素质测评方法
以测评促初中生艺术素养提升
文章摘要:<正>长期以来,受应试教育的影响,音乐、美术等艺术学科成为人们观念中可有可无的存在。不少学校出现重应试轻素养培养、重比赛轻教学普及、艺术课程开课不足等现象,这在很大程度上限制了艺术教育中育人功能的发挥。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确指出:"探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。"
文章关键词:
论文作者:马明辉1 李宇红2 许娜3
作者单位:1. 郑州市教育局教学研究室 2. 郑州市第五十七中学 3. 郑州市第五十七中学艺术组
论文DOI: 10.16586/j.cnki.41-1033/g4.2022.02.046
论文分类号: G633.951
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