文章摘要:后疫情时代背景推动了基础教育线上音乐课程的发展。将音乐短视频作为线上学习资源应用到课程开发与教学设计中，为培养学生音乐学科核心素养提供了可能路径。音乐短视频线上课程开发应符合情境创设、主题聚焦和结构完整三个原则。同时，依据音乐短视频时长较短、观看便捷、互动性强的特点，将拓展课程内容、丰富课程类型以及加强多元合作作为基于音乐学科核心素养培养的短视频课程开发策略。

文章关键词:

论文作者:郑冠群 

作者单位:首都师范大学教育学院 

论文分类号: G633.951

相关文献:儿童音乐教育中“身体之维”的理论意蕴与实践路径.《西北师大学报(社会科学版)》
“短视频”文化现象的价值困境及其化解.《广西社会科学》

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