用活泼的形式研究当代学术史——评《甘肃社会科学》“学者访谈”栏目余三定(湖南理工学院，湖南岳阳414006)相对于学术论文来说，“学者访谈”是一种活泼的形式，《甘肃社会科学》用“学者访谈”栏目这种活泼的形式研究当代学术史，在保持学术深度的同时，给人以亲近、亲切的感觉，更能引起读者的阅读兴趣和阅读快感。下面以《甘肃社会科学》2009年第1期至第3期的“学者访谈”(其中，第1期栏目名称为“学术访谈与学者研究”)栏目为例，做些初步的论析。笔者认为，学术史就是关于学术研究的学术研究，或者说是关于研究的研究，即研究学术发展的历程。学者是研究学术的，学者进行学术研究时，学者是主体，学术研究的对象是客体；但是在学术史的视野之下，学者成为了研究对象，学者的研究活动、研究成果和研究经验也成为了研究对象，甚至学者的生平出成为了研究对象，这个时候，学者就由研究的主体变成了研究的客体。学术史就是学术对自身的发展历程进行反思、分析和研究，从而找出学术发展的规律性的东西来。“当代”则是一个时间概念，即限定在当代，具体来说是1949年至今。当代学术史研究主要包括如下四个方面的内容：一是宏观的学术史研究。包括对大的学术思潮、学术争鸣、学术流变、学术发展、学术积累等的研究。二是学科史。比如当代马克思主义哲学学科史、当代史学史、当代鲁迅学史、当代红学史等等。三是著名学者的个案研究，即“学案体”。四是学术批评，或称学术评论。《甘肃社会科学}2009年第1期至第3期的“学者访谈”栏目共发表了4篇学者访谈，从内容上看，主要包括上述第二和第三方面的内容。其中，《关于当前比较文学研究与教学的若干问题——乐黛云先生学术访谈录》(乐黛云、李晓卫，载第1期)、《三十年来中共党史研究的进展、不足与进一步深化的路径和方法——郭德宏先生学术访谈录》(郭德宏、董汉河，载第3期)分别进行了当代比较文学学科史和当代中共党史学科史的研究，属于上述第二方面的内容(学科史)。《拓展新闻传播学的研究视野：跨学科与多维度——黄旦教授访谈》(黄旦、赵建国，载第1期)围绕黄旦教授的治学成就展开访谈，属于第三方面的内容(学者个案研究)。《理沦与实践相结合建设和完善古文献学科——孙钦善教授学术访谈录》(孙钦善、黄丽丽，载第2期)包括4个小标题，依次是“治学历程及对古典文献学科体系的认识”、“古典文献专业的历史和现状”、“献身古典文献学科的动力”、“今后的打算：坚持两个结合”，从小标题可见，该访谈录既有属于第二方面的内容，又有属于第三方面的内容，可以说是当代学科史(古典文献学科史)研究与当代学者个案研究的有机结合。改革开放已走过30年，中国当代学术发展已取得了巨大成就，积累了非常丰富的经验(教训也不少)，这个时候特别需要对学术发展的自身进行回眸、分析、研究、总结，以便推动中国当代学术更好更快地前进，从这样的角度看，《甘肃社会科学》开辟以当代学术史研究为基本内容的“学者访谈”栏目，是非常有意义的，特别值得我们充分肯定。《甘肃社会科学》“学者访谈”栏目中学科史研究方面的访谈录，选择的访谈对象都是该学科领域收稿日期：2010—02—08作者简介：余三定(1956一)，男，湖南岳阳人，湖南理工学院党委副书记，教授，《云梦学刊》主编，研究方向为文艺学和当代学术史