战略探索式检索可以视为一种系统学习过程,是终身学习理念的落地。通过对国内目前常见的教学内容、教学模式设计的比较分析,结合SDUT高校课程教学对象的学情分析,提出三层次、六情境、以战略探索式检索为主线的面向学习全流程的BOPPPS教学设计,并采用案例研究方法,以该校学生为实证研究对象,对教学效果进行评价,结果显示SDUT高校的教学设计对培养学生的终身学习能力有较明显效果,本研究为探索更好的信息素养教学设计提供参考和借鉴。
核心提示：战略探索式检索可以视为一种系统学习过程,是终身学习理念的落地。通过对国内目前常见的教学内容、教学模式设计的比较分析,结合SD
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