文章目录

一、支架教学法的分类

二、支架教学法在童话故事中使用方法

（一）创设教学情境，激发学生学习兴趣

（二）搭建问题支架，引领学生阅读

（三）效果评价，共同参与

（四）撤去教学支架，构建独立认知

三、结束语

文章摘要:本文以支架教学法引领学生走进童话世界为主要内容进行阐述,结合当下支架教学法分类以及新课改教学需求为依据,从撤去教学支架,构建独立认知;搭建问题支架,引领学生阅读;协作学习,小组协商;效果评价,共同参与;创设教学情境,激发学生学习兴趣这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升支架教学法在童话故事中的价值,旨在为相关研究提供参考资料。

文章关键词:支架教学法,童话故事,教学情境,独立认知,

论文作者:苟清荣 

作者单位:甘肃省平凉市华亭市西华镇新庄小学 

论文分类号: G623.2

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