文章目录

一、前言

二、当前高校“形势与政策”课面临的困境

(一)大学生认识不清晰

(二)教师队伍素质良莠不齐

(三)教学模式单一

(四)教学管理不完善

三、“八个统一”的概念

四、利用“八个统一”推进高校“形势与政策”课教学创新的具体做法

(一)政治性与学理性相统一

(二)价值性和知识性相统一

(三)建设性和批判性相统一

(四)理论性和实践性相统一

(五)统一性和多样性相统一

(六)主导性和主体性相统一

(七)灌输性和启发性相统一

(八)显性教育与隐性教育相统一

五、结语

文章摘要:"形势与政策"课是当前高校思想政治理论课的重要组成部分,但由于开课历史较其他思政课短,在发展过程中仍有上升空间。本文旨在利用习近平总书记提出的推动思想政治理论课创新的"八个统一",探讨高校"形势与政策"课教学创新的途径,为高校"形势与政策"课的课程改革奠定理论性基础。

文章关键词:“八个统一”,高校“形势与政策”课,教学创新,

论文作者:程树武 龚媛 

作者单位:景德镇学院 

论文分类号: G641

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