文章目录

一、电大数学课堂教学有效性不足现状

二、新时期提升电大数学课堂教学有效性措施

(一)以生为本，突出学生主体地位。

(二)改进教材，突出教学活动针对性。

(三)多媒体教学，增强抽象知识的直观性。

(四)启发式教学，引导学生深入思考。

三、结语

文章摘要:在课堂教学实践中,教师要想结合电大数学教学特殊情况对学生实施积极有效的教学指导,循序渐进地提高课堂教学的有效性,就要结合教学特殊性进行分析,把握电大数学课堂教学的基本情况,提出有效应对数学教学改革的建议,从而提升教学水平。本文将电大数学课堂教学作为研究对象,基于教学有效性提出了提高教学效率和效果的措施,仅供参考。

文章关键词:广播电视大学,数学课堂,教学质量,

论文作者:张希广 

作者单位:塔城地区广播电视大学 

论文分类号: G728.8;O1-4

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