文章目录

1“三全育人”的内涵与意义

2 分析化学实验“三全育人”研究与实践

2.1 坚持全员育人，构建全员育人保障机制

2.2 坚持全过程育人，构建全程育人体系

2.3 坚持全方位育人，构建全方位育人新格局

3 结语

文章摘要:"三全育人"是新形势下高等教育发展的先进教育理念和实践模式,体现了高等教育立德树人的根本任务。不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,东莞理工学院基础化学实验教学中心针对实验课教师思政意识薄弱、育人过程缺乏连贯性等问题,开展分析化学实验教学改革。从育人主体和育人过程出发,坚持育人为本、德育为先的基本原则,围绕全员育人、全过程育人和全方位育人三方面进行研究与实践。

文章关键词:

项目基金:东莞理工学院教学改革项目“基于实践创新意识培养的分析化学实验教学改革研究”(201902020),国家自然科学基金项目(No.21775022,21905046,52002068),