目的:了解预防医学生思维特征与隐性职业素养状况,探讨二者之间的内在联系,为制定相应的隐性职业素养与公共卫生思维提升策略提供数据支持。方法:采用分层随机抽样法对山东省6所高等医学院校的653名预防医学生进行问卷调查。结果:共得到629份有效问卷,典型相关分析显示两对典型变量均有统计学意义(P<0.05);职业道德、服务意识、心理适应是隐性职业素养的主要指标,批判性创新思维是思维特征的主要指标;隐性职业素养对思维特征的作用大于思维特征对隐性职业素养的作用。结论:预防医学生思维特征与隐性职业素养密切相关;应重点加强预防医学生职业道德、服务意识、心理适应、批判性创新思维的培养。