很多青少年理财意识少之又少。他们只知道用钱，只知道钱的多少，却忘记了“金钱”“财富”的意义，忘记了背后的努力。2019年双十一活动，于21秒的时间内突破十亿成交额，其中青少年占绝大多数。买回来的东西因不实用而搁置的状况越来越多。这就需要提高理财意识，减少此类现象的发生。 目前，我国大部分地区青少年的理财能力与意识较弱，需一定的提升与培养，就目前来看，学校应开展相关课程，培养学生正确的理财观念，提升学生的理财意识与能力。具体途径与方法如下： 一、提升意识途径 （1）提高家长对青少年的理财意识的培养：家长应从小培养孩子的独立管理经济的能力，家长每个月不应该只是给青少年零花钱，更应该让他们知道怎样合理分配利用，帮孩子制定相应的预算方案，培养孩子养成记账的习惯，将预算方案和花钱记录月末进行对比，及时了解自己的超支和结余。最重要的是让青少年了解钱的来源，培养劳动创造财富的意识。尊重劳动成果，重视劳动结果。让青少年积极参加社会劳动，体验财富背后的心酸，真正树立理财的意识，培养他们的责任感。 （2）开展理财意识小测试活动：开展一场理财意识小测试活动，并设置相应的分值和具体的题目，提前做好分值的设置，分阶段分数进行分析，使青少年根据自己的实际情况选择，最后统计分数。针对分数和青少年的具体情况具体分析，对理财意识薄弱的青少年进行理财意识的强化，改变他们的消费心理，进行心理辅导，帮其树立正确的消费观念，并在实际生活中监督他们的消费，及时纠正奢侈消费。 二、教育途径 （1）青少年财经教育培训活动：学校可以通过讲座、主题教育、校园广播、理财知识竞赛、学生社团活动、社会实践活动等多方式、全过程、全方位地开展财经教育，使青少年积极参与进来，提高青少年的理财观念。倡导青少年制定明确的消费计划，对自己的消费行为负责，教学生理财，引导学生消费。 （2）开设青少年理财课程，注重培养“理财素养”：理财素养是青少年生活中必备的财经知识、理财技能、财富观念与信念等的基础修养。理财素养教育旨在帮助青少年更好地迎接各种金融机遇和挑战，培养学生关于财经的内在涵养，提高青少年处理经济信息，合理进行财务规划、财富积累、资金使用等能力。帮助青少年弄懂财富，拨开对理财的迷雾，学会银行卡的使用与风险防范，提高理财安全意识，有效防止校园贷。使青少年树立起正确的财富观念，面对财经世界里不断涌现的各种新生事物，时刻保持清醒的财经意识、防范风险，通过掌握必要的财经知识，不断提升自己的投资理财能力。 （3）校园理财知识文化建设：把理财观念落实在学校教育、管理和服务的各个环节，帮助学生增强理财观念。 （4）家庭教育：家长要办好家庭学校，大力宣传推广家庭文化建设和家庭教育的成功经验，制定家长理财教育手册，提高家长对孩子进行理财教育的意识和能力，指导家长及时监督改正青少年的不良行为，预防产生不良行为。 三、建议完善制度途径 我国政府要重视和加强青少年理财教育的发展，加大对理财教育的投入，制定相关法律法规，促进理财教育的发展。 （1）完善家庭教育制度：青少年理财能力的大小与家庭教育息息相关，离不开家长的鼓励与支持。但在现实情况下，很多家长并没有用心培养孩子关于理财的思想觉悟。因此，国家进行一系列合理的引导对家长观念的转变尤为重要。比如，国家可以在全国范围内开设以“青少年理财能力培养”为主题的家长座谈会，通过座谈会的形式，不但可以加强家长对青少年理财能力培养的重视，而且还能提升家长在理财方面的知识水平，间接地提高了青少年所受家庭教育的水平。 （2）完善社会教育制度：青少年通过与理财有关的社会实践，接收来自社会各方面的信息，通过这些信息，青少年不断积累与理财相关的社会经验，通过这些社会经验来进行自我完善，进而促进理财能力的提高。国家应出台一系列的鼓励政策以满足青少年对相关理财实践活动的需求。比如：开展理财规划竞答、公司模拟理财规划挑战赛、理财方案设计等等这些活动，对于表现优异者颁发国家证书或者奖金奖励，以此形成以青少年群体为中心的“理财”之风。 （3）建立相关企业扶持青少年理财实施制度：青少年生活在学校这个环境里，过着衣来伸手、饭来张口的生活。可以说绝大多数的青少年并没有生活上的压力，更不会感受到社会上激烈的竞争。通过政府鼓励学校与企业建立一定的合作关系，让青少年在节假日期间去企业进行相应的实践活动，与企业的职工通过交谈接触了解当今社会的工作压力，知道金钱的来之不易。让青少年感受到无论在哪个岗位，做好理财工作都是不可或缺的。企业可以让青少年了解公司的资金运营情况，让青少年设计理财方案自主设计资金的使用，从而提高理财能力。企业通过这种关系也可以提高本企业在社会上的知名度，树立良好形象，从而间接带来经济效益。政府要在不违背法律规范的前提下放开相关政策，派政府人士去学校和企业进行讲说，讲解上述方案所能给学校和企业带来的利益，同时加大监管力度，以保证校企双方活动往来的合法性与规范性。 四、总结 随着我国经济的发展，理财越来越需要重视。但是，就目前情况来看，我国青少年的理财能力与意识还有待提升，希望通过对上述途径与方法的分析与测评，帮助青少年提升理财的能力与意识，从而引导他们树立正确的消费观、财富观，进而形成正确的人生观、价值观。 [1]孙其素.浅谈青少年财经素养的培养[J].财经界(学术版),2016(23):348. 很多青少年理财意识少之又少。他们只知道用钱，只知道钱的多少，却忘记了“金钱”“财富”的意义，忘记了背后的努力。2019年双十一活动，于21秒的时间内突破十亿成交额，其中青少年占绝大多数。买回来的东西因不实用而搁置的状况越来越多。这就需要提高理财意识，减少此类现象的发生。目前，我国大部分地区青少年的理财能力与意识较弱，需一定的提升与培养，就目前来看，学校应开展相关课程，培养学生正确的理财观念，提升学生的理财意识与能力。具体途径与方法如下：一、提升意识途径（1）提高家长对青少年的理财意识的培养：家长应从小培养孩子的独立管理经济的能力，家长每个月不应该只是给青少年零花钱，更应该让他们知道怎样合理分配利用，帮孩子制定相应的预算方案，培养孩子养成记账的习惯，将预算方案和花钱记录月末进行对比，及时了解自己的超支和结余。最重要的是让青少年了解钱的来源，培养劳动创造财富的意识。尊重劳动成果，重视劳动结果。让青少年积极参加社会劳动，体验财富背后的心酸，真正树立理财的意识，培养他们的责任感。（2）开展理财意识小测试活动：开展一场理财意识小测试活动，并设置相应的分值和具体的题目，提前做好分值的设置，分阶段分数进行分析，使青少年根据自己的实际情况选择，最后统计分数。针对分数和青少年的具体情况具体分析，对理财意识薄弱的青少年进行理财意识的强化，改变他们的消费心理，进行心理辅导，帮其树立正确的消费观念，并在实际生活中监督他们的消费，及时纠正奢侈消费。二、教育途径（1）青少年财经教育培训活动：学校可以通过讲座、主题教育、校园广播、理财知识竞赛、学生社团活动、社会实践活动等多方式、全过程、全方位地开展财经教育，使青少年积极参与进来，提高青少年的理财观念。倡导青少年制定明确的消费计划，对自己的消费行为负责，教学生理财，引导学生消费。（2）开设青少年理财课程，注重培养“理财素养”：理财素养是青少年生活中必备的财经知识、理财技能、财富观念与信念等的基础修养。理财素养教育旨在帮助青少年更好地迎接各种金融机遇和挑战，培养学生关于财经的内在涵养，提高青少年处理经济信息，合理进行财务规划、财富积累、资金使用等能力。帮助青少年弄懂财富，拨开对理财的迷雾，学会银行卡的使用与风险防范，提高理财安全意识，有效防止校园贷。使青少年树立起正确的财富观念，面对财经世界里不断涌现的各种新生事物，时刻保持清醒的财经意识、防范风险，通过掌握必要的财经知识，不断提升自己的投资理财能力。（3）校园理财知识文化建设：把理财观念落实在学校教育、管理和服务的各个环节，帮助学生增强理财观念。（4）家庭教育：家长要办好家庭学校，大力宣传推广家庭文化建设和家庭教育的成功经验，制定家长理财教育手册，提高家长对孩子进行理财教育的意识和能力，指导家长及时监督改正青少年的不良行为，预防产生不良行为。三、建议完善制度途径我国政府要重视和加强青少年理财教育的发展，加大对理财教育的投入，制定相关法律法规，促进理财教育的发展。（1）完善家庭教育制度：青少年理财能力的大小与家庭教育息息相关，离不开家长的鼓励与支持。但在现实情况下，很多家长并没有用心培养孩子关于理财的思想觉悟。因此，国家进行一系列合理的引导对家长观念的转变尤为重要。比如，国家可以在全国范围内开设以“青少年理财能力培养”为主题的家长座谈会，通过座谈会的形式，不但可以加强家长对青少年理财能力培养的重视，而且还能提升家长在理财方面的知识水平，间接地提高了青少年所受家庭教育的水平。（2）完善社会教育制度：青少年通过与理财有关的社会实践，接收来自社会各方面的信息，通过这些信息，青少年不断积累与理财相关的社会经验，通过这些社会经验来进行自我完善，进而促进理财能力的提高。国家应出台一系列的鼓励政策以满足青少年对相关理财实践活动的需求。比如：开展理财规划竞答、公司模拟理财规划挑战赛、理财方案设计等等这些活动，对于表现优异者颁发国家证书或者奖金奖励，以此形成以青少年群体为中心的“理财”之风。（3）建立相关企业扶持青少年理财实施制度：青少年生活在学校这个环境里，过着衣来伸手、饭来张口的生活。可以说绝大多数的青少年并没有生活上的压力，更不会感受到社会上激烈的竞争。通过政府鼓励学校与企业建立一定的合作关系，让青少年在节假日期间去企业进行相应的实践活动，与企业的职工通过交谈接触了解当今社会的工作压力，知道金钱的来之不易。让青少年感受到无论在哪个岗位，做好理财工作都是不可或缺的。企业可以让青少年了解公司的资金运营情况，让青少年设计理财方案自主设计资金的使用，从而提高理财能力。企业通过这种关系也可以提高本企业在社会上的知名度，树立良好形象，从而间接带来经济效益。政府要在不违背法律规范的前提下放开相关政策，派政府人士去学校和企业进行讲说，讲解上述方案所能给学校和企业带来的利益，同时加大监管力度，以保证校企双方活动往来的合法性与规范性。四、总结随着我国经济的发展，理财越来越需要重视。但是，就目前情况来看，我国青少年的理财能力与意识还有待提升，希望通过对上述途径与方法的分析与测评，帮助青少年提升理财的能力与意识，从而引导他们树立正确的消费观、财富观，进而形成正确的人生观、价值观。参考文献[1]孙其素.浅谈青少年财经素养的培养[J].财经界(学术版),2016(23):348.