文章目录

一、引言

二、研究设计与过程

（一）研究对象基本情况

（二）研究工具

三、在线教学研究结果分析

（一）在线教学平台的实施情况

（二）线上教学资源集合度情况

（三）居家学习投入度分析

四、高职院校提高教学质量的推进策略

（一）形成教研共同体，提升教师在线信息化能力

（二）任务驱动整合成系统化成果

（三）校企双方优化资源配置，助力学生就业

五、结语

文章摘要:为贯彻教育部"停课不停学"的指示,云南昆明冶金高等专科学校积极响应开展在线教学形式,其调研结果显示,专业实践课程难以开展、学生自主化学习效率低等现实问题突出。需根据职业教育类型的特殊性,从宏观层面把握在线教学的方向和教学模式趋势,微观视角着力于线下和线上教学设计的优化、任务驱动的系统化、学生自主化学习能力的培养等,以此提出职业院校提升教学质量的对策。

文章关键词:高职院校,在线教学,实践反思,

论文作者:栾敏 袁艺 

作者单位:云南大学职业与继续教育学院 

论文分类号: G712;G434

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