文章摘要:研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的集中体现。研究生教材是研究生培养质量的重要保障。充分考虑研究生的培养规律,以建构主义学习理论为依据,从科学范式与内容模块化设计、研究方法与内容深度融合、创新过程“非理性突跃”和“预见性”创新特质培养等角度,重塑岩土塑性力学教材新体系,充分激发研究生自主学习潜力,建构研究生的创新基因,形成基于研究生培养规律的教材建设理论。通过40余年的努力,新教材取得了良好的教学效果,在国内外均有较大影响,对提升研究生教育质量具有一定的推动作用。
文章关键词:研究生教育,教材建设,创新,学科前沿,
项目基金:重庆市高等教育教学改革研究项目“新工科体系下岩土工程专业课程体系的理论建构与实践”(193352),
论文作者:刘元雪1 姚未来2 陈进2
作者单位:2. 陆军勤务学院设施系 3. 中国工程院
论文分类号: TU43-4;G643
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