文章目录

一、命题特点

1. 凸显对学生行为的导向功能

2. 紧密联系时政热点和学生生活

3. 注重主观题的综合性, 强调知识的迁移与运用, 以及答案的开放性。

4. 增加了客观题的灵活性

5. 知识背景材料绝大部分是原创

二、各题人均得分及各分数段人数统计

三、答题过程中存在的典型性错误

四、对思品教师的几点建议

1. 教师要把教材“教活”

2. 心中有课程标准和考标

3. 心中有学生

4. 答题技巧的培训

文章摘要:<正>一、命题特点1.凸显对学生行为的导向功能思品课最突出的特点在于实践性,它要求把国家的意志和价值观内化为学生的具体行动。如第26题如何践行社会主义"文明与法治"价值观;第27题个人的选择要服从国家的需要,人生的价值在于奉献;第28题创建资源节约型娄底从我做起,从小事做起;第29题不比穿戴不拼爹妈,只比德、智、体、美、劳等,都在

文章关键词:时政热点,娄底市,背景材料,思品课,

论文作者:梁贱桂 

作者单位:湖南省涟源市三一学校 

论文分类号: G633.2

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