文章目录

一、学生对思想政治理论课的态度

（一）对时事政治的日常关注程度

（二）不同专业学生对思想政治理论课学习感兴趣的程度

（三）入党意愿对学生思想政治理论课学习兴趣的影响

（四）课程设置对学生思想政治理论课学习兴趣的影响

二、思想政治理论课教学过程中存在的问题

（一）学校

（二）教师

    1. 教学内容老套，道理空泛。

    2. 课堂教学低效。

    3. 教学理论与实践脱离。

（三）学生

三、思想政治理论课的教学建议

（一）学生

（二）教师

    1. 丰富教学内容，创新教学方法。

    2. 提高素质水平。

（三）学校

    1. 探索新的考核方式，实现考核体系多元化。

    2. 全校统筹部署，形成思想政治教育合力。

四、结语

文章摘要:为了促进思想政治理论课的创新与发展,文章首先阐述了学生对思想政治理论课的态度,然后分析了思想政治理论课教学过程中存在的问题,最后从学生、教师、学校三个方面提出了思想政治理论课的教学建议。

文章关键词:

论文作者:董弯 

作者单位:安康学院 

论文DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202006017

论文分类号: G641

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