文章目录

一、专业情怀的内涵及意义

（一）学前教育学生专业情怀的内涵

（二）学前教育学生专业情怀培养的意义

二、泰山职业技术学院学前教育专业学徒制改革

三、学前教育专业学生专业情怀培养

（一）专业性人才培养方案改革

（二）确定每学期专业核心目标和学习任务

（三）增强校企沟通，组织专业实践

（四）组织特色活动，助力“情怀”发展

（五）创设良性的校园文化

文章摘要:专业情怀是提升学前教育专业学生专业发展的核心因素之一。专业情怀的培养必须建立在学校和企业双方合作的基础上。在泰山职业技术学院学前教育专业学徒制改革基础上,切实推进校企双方深度合作,通过改革人才培养方案、进行专业实践、组织特色活动等形式,提升学生的专业情怀。

文章关键词:

项目基金:2019年度山东省职业教育教学改革项目“高职学前教育专业学徒制人才培养模式研究”（项目编号：2019547）,

论文作者:苗霞 张楠 李勇 

作者单位:泰山职业技术学院教育与艺术系 

论文分类号: G61-4;G712

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