文章目录

1 政校行企联合培养学前教育“二元制“人才之背景

2 政校行企联合培养学前教育“二元制”人才模式及特征

3 政校行企联合培养学前教育“二元制”人才经验及成效

3.1 构建良性内部合作机制

3.2 改革创新人才培养模式

3.3 优化教育资源共享途径

4 政校行企联合培养学前教育“二元制”人才改进措施

文章摘要:政校行企联合培养学前教育"二元制"人才,是一项长期、艰巨而又利在久远的大工程,其不仅涉及一系列原有人才培养模式的改革,更主要的是政校行企联合培养学前教育"二元制"人才打破了以院校为主导的教育教学模式,行业企业在政府部门的政策引导下,积极主动地参与学前教育"二元制"人才培养,构建起了一种以政府为引领,学校与行业企业为双主导,全社会积极参与的人才培养新模式。

文章关键词:

论文作者:裴殿玲 

作者单位:泉州幼儿师范高等专科学校教务处 

论文分类号: G61-4;G652

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