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核心素养视域下初中生记叙文写作的优化策略
 
更新日期:2021-12-23   来源: 初中生写作   浏览次数:33   在线投稿
 

核心提示:文章目录一、初中生写作水平现状 二、初中生写作水平提升策略 1.用心观察,重视描写。2.用心感悟,重视抒情。3.用心感悟,重视明

 
文章目录

一、初中生写作水平现状

二、初中生写作水平提升策略

1.用心观察,重视描写。

2.用心感悟,重视抒情。

3.用心感悟,重视明“理”。

文章摘要:<正>一、初中生写作水平现状写作是认识世界、认识自我、创意表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。当前学生的习作,基本做到了叙述完整、语句通顺,但读后常感到少了点什么。到底少了什么呢?我以为,主要少了对事物具体生动的描写,不能给人以清新灵动的印象;少了对素材潜涵的丰富情感解读,不能给人以心灵的触动感染;少了对事物所蕴的深邃哲理的折射,不能给人以生命的感悟与启迪。造成该现象的一个重要原因是应试背景下,学生过于看重写作套路和宿构之机变,

文章关键词:

论文作者:孟磊 

作者单位:山东省东营市胜利第五十五中学 

论文分类号: G633.34

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