文章目录

1．问题分析

(1）情绪释放障碍。

(2）情绪梳理受限。

2．基于“爱满天下”教育思想进行情绪管理的策略

(1）基于生活活动，培养积极情绪。

(2）投放多样的材料，帮助转化心情。

(3）选择合适的空间，营造温馨氛围。

(4）教师多元化评价，引导接受情绪。

3．结语

(1）幼儿的收获

(2）教师的收获

文章摘要:在幼儿教育中,陶行知"爱满天下"教学思想应用众多,尤其在心理健康教育过程。作为教师,我们在对小班幼儿进行心理健康教育的过程中要渗透爱的思想,让幼儿体会到温暖,这样教育教学活动才能发挥作用。本文基于陶行知"爱满天下"教育思想,首先分析小班幼儿情绪管理的问题,进而提出通过区角游戏开展培养幼儿良好情绪的策略。

文章关键词:

论文作者:傅钰琳 

作者单位:江苏省昆山市实验幼儿园澞和苑分园 

论文分类号: G441

相关文献:试论幼儿运动与心理健康发展.《湖北科技学院学报》
幼儿情绪,你关注了吗?.《教育科学论坛》

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