文章目录

一、数学教学中的“读”

1. 引导学生“熟读”教材.

2. 引导学生“精读”数学语言.

3. 引导学生“通读”课标.

4. 教会学生“泛读”.

二、数学教学中的“写”

1. 要求学生书面表达必须规范.

2. 要求学生坚持写周记、日记.

3. 让学生尝试写数学小报或数学论文.

三、数学教学中的“算”

1. 教会学生“用心算”，即要多想少错.

2. 教会学生“用情算”，即要“形慢实快”.

3. 教会学生“用功算”，即要逐级递进.

文章摘要:<正>MM方式是运用方法论指导数学教学的一种启发式、探索式教学,MM 取自"Mathematical methodology education pattern"的前两个词头.MM方式下的教学要求教师不断吸收新的教学经验、教学方法、教学思想,重视培养学生学习数学的必备品质和数学核心素养.那么如何培养学生学习数学的必备品质和数学核心素养呢?笔者认为,关键在于将高中数学"读""写""算"一体化,让学生养成正确"读"、准确"写"、精确"算"等方面的习惯.一、数学教学中的"读""书读百遍,其义自见."这指出了数学学习中"读"

文章关键词:

项目基金:广东省教学科学“十四五”规划2021年度中小学教师教学科研能力提升计划项目“基于‘学习罗盘2030’的中小学数学一体化教学实践研究”(项目编号:2021YQJK012),

论文作者:周日桥 

作者单位:广东省广州市番禺区石碁教学指导中心 

论文分类号: G633.6

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