职业是学生未来社会生活的重要基础,因此职业启蒙作为对职业的预先认知和了解显得尤为重要。目前,青少年的职业启蒙教育以学校教育为主,但相关教育资源匹配不足。以通识教育为主的一些本科院校通过公益活动的方式参与其中可以提供更多的教育资源,但相对更偏重于科学启蒙方面。考虑到我国高职教育以学生的职业化发展为主,因此以高职学生为主导者的职业启蒙活动可以弥补大多通识教育的本科院校职业启蒙教育情况中对职业认知的不足,与之形成互补。研究通过设计来寻找核心影响因素,探索如何能将职业启蒙活动进行得更加合理和高效,促进职业教育与基础教育更高效地结合;以使青少年职业启蒙活动发挥更大的作用,以及促进本校大学生志愿服务能力和综合素质的提高。