语文阅读内容的多方面扩展,不仅能够为练习口语表达和书面表达提供丰富的题材,让学生在阅读的同时,形成自己对阅读的概念和认识,这在一定程度上也起到了潜移默化的作用。学生在长时间的阅读能力提升过程中,自身文化程度和综合素质也会有很大程度的提升。而目前,部分学生的阅读能力和水平是处于较平均位置的,对此方面的调整和落实,也很大程度上能够为语文教学的提高奠定基础。因此,文章主要是对当前语文阅读现状进行分析,针对目前语文阅读的薄弱之处,提出相关的能力培养和教学改进策略,目的在于帮助学生从小学阶段建立起对语文阅读的正确认识和知识体系,为之后语文学科的发展和提高提供帮助。