新课改的提出并逐步深入,要求当下的教育者明确学生在课堂中的主体地位,在传递学生知识的同时,落实学生的核心素养。高中数学是一门非常重要的学科,该学科考查的是学生基础知识的掌握能力、思维的应变能力。学生想要学好该门课程,就必须要学会采用各种数学思想进行解题。其中建模则是数学学习过程中较为普遍的一个思想,基于这类思想,可以帮助学生化抽象为具体,化难为易,逐步提高学生学习的自信。文章就建模思想以及建模思想在解高考数学题中应用的意义进行阐述,分析高中阶段学生在解数学题所面临的现状,提出在解高考数学题中融入数学建模思想的策略。