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关于“六面体”教学法的教学实践思考

更新日期：2021-07-27 来源：浙江国土资源浏览次数：57 在线投稿

核心提示：通过门的图纸识读及其数量统计,从目标、资源、活动、评价、数据及问题等几个方面运用"六面体"教学法,进行了教学实践的应用思考。

通过门的图纸识读及其数量统计,从目标、资源、活动、评价、数据及问题等几个方面运用"六面体"教学法,进行了教学实践的应用思考。

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