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真实化情境为主导的预习体验形成

发展性任务为主导的学生自主学习

开放式课堂为主导的评价与成果展示

文章摘要:<正>范导式教学是一种为落实新课标要求的核心素养教学理念,将民主平等、精心设计和协商交流作为基础,以真实化教学情境、发展性教学任务、多样化协商交流以及创造性实践应用为框架,将有意义学习和接受式学习融为一体的教学模式。范导式教学可以促进学生自主学习,培养学生的合作学习和交流能力,发展学生的创造性思维,最终让学生实现有意义学习。本文围绕初中生物教学,对范导式教学展开实践研究。

文章关键词:初中生物教学,肺循环,体循环,民主平等,叶表皮细胞,发展性教学,

论文作者:蒋红 

作者单位:江苏省常州市武进区人民路初级中学 

论文分类号: G633.91

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