文章目录

一、高校大学日语公选课现状

二、我校现行日语通识课存在的问题

(一)课程设置不合理、缺乏合适教材

(二)教学方式单一、无法调动学生学习积极性

(三)学生学习动机不明朗、后续学习动力不足

(四)教学管理和教学评估体系不合理

三、关于皖西学院开设大学日语公共课的可行性分析

(一)英语公共课的学习现状

(二)学生对开大学日语公共课可行性的调查分析

四、混合式学习模式的大学日语课程建设

(一)混合式学习的概念

(二)大学日语公共课的课程定位及课程目标

(三)混合式学习模式大学日语课程设计

五、结语

文章摘要:高校大学日语公共课存在的问题主要受地区,高校级别和师资力量的不同而受影响。皖西学院作为地方高校分析我校现行的日语通识课存在的问题,以设计问卷调查、专家及学生访谈等形式,从学生的角度出发分析皖西学院开设大学日语公选课的必要性和可行性,并结合我校实际情况,在大学日语公选课的课程建设中导入混合学习模式,充分激发学生自主学习的积极性并及时掌握学生学习效果。

文章关键词:大学日语,学习现状,改革,

论文作者:孟德林 

作者单位:皖西学院外国语学院 

论文分类号: H36;G434

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