文章目录

过程性评价的概念

线上体育教学引入过程性评价的影响力分析

1.学生受益：增强学习动力，促进全面发展

2.教师所得：优化和改进教学，促进深入的教学研究

3.教学管理部门：优化教学评价机制，提升教学质量

线上体育教学过程性评价内容和方式

1.评价内容

2.评价方式

线上体育教学过程性评价方案的实施建议

1.体育教学实施过程性评价，学校必须做好评价环境的铺垫和准备

2.过程性评价的提出和强化，不是为了取代终结性评价，而是为了共存

3.过程性评价的有效实施是一个良性的循环过程，要重视对过程性评价结果的分析和反思

文章摘要:通过立足于过程性评价在高校线上体育教学中的应用进行研究,从过程性评价的概念入手,认为过程性评价是着眼于"过程"和"发展",对学生参与学习的全过程持续进行的评价。线上体育教学引入和强化过程性评价,对学校教学管理、教师教学和学生学习产生了积极的影响。为推进过程性评价在线上体育教学中的广泛应用和有效实施,建议高校应做好评价前期的准备,营造成熟和谐的评价环境;过程性评价与终结性评价应共同应用于教学中,来评定学生的学习效果;要重视对过程性评价结果的分析和反思,实现学校、教师和学生的长远发展。

文章关键词:

论文作者:邓琦琦¹ 陈道志² 

作者单位:1. 首都体育学院教务处 2. 北京联合大学应用科技学院 

论文分类号: G807.4;G434

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